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在线英语听力培训

成人英语 时间:2018-12-13

  

  随着外语教学的不断深入和发展,外语教学届在教学手段、测试手段和研究方法等影响学生学习的各个方面都进行了研究,学习策略就是其中一个很重要的方面。对于学习策略,不同的学者有不同的解释。Stern(1983)认为学习策略是语言学习者采用的学习方法中的总体倾向中为了改进其信息处理过程而采取的行为,他指出:“策略最好用于泛指语言学习者采用方法的一般趋势或总体特点,技巧用于描述可视行为的具体形式。”学习策略是指学习者在语言学习中所运用的特定方法和手段,是学习者获取、储存、分析和处理信息的方式和途径,在积极的学习动机条件下,掌握有效的学习策略并熟练地运用这些策略是自主学习不可缺少的内部条件。认知策略是指直接运用于具体的语言习得任务的方法和途径,大致分为复述策略、精加工策略和组织策略,包括翻译、类比、分类、演绎、想象和推理等。在课堂教学和课下学习任务布置中,通过对学生英语听力认知学习策略的培训,能有效调动学生的英语语言听力学习热情和积极性,从而提高学生的英语整体水平。

在线英语听力培训

  丰富教学形式和内容,激发学习能动性

  心理学研究表明,记忆效果的好坏直接与活动状态有关。状态积极,效果就好;反之则差。为了充分调动学生学习的积极性,提高其学习兴趣,笔者摒弃了传统的听力课堂“三部曲”即听录音、做题、对答案,采用灵活多样的教学方法,使听力课并不仅仅是为听而听,而是以听为主,听说结合,全面提高学生的语言运用能力(具体安排见表1)。每堂课上,除了之前提到的引导学生跟读有声材料,进行语音练习,讲授听力技巧外,还组织学生对精听的内容进行复述,展开讨论,根据对话安排学生进行角色扮演,学生在练习听力的同时也锻炼了口语。

  教材多样化,关注文化背景知识.提高学生对听力的兴趣.增强其信心

  学生听力基础相对较差.直接造成了他们缺乏提高听力水平的信心。因此,作为英语教师.我们不仅要上好每一堂课。而且还要帮助学生培养其学习兴趣,以此来树立他们提高听力水平的信心。在初始阶段,可选择一些简单的幽默故事、卡通片甚至是经典的英文歌曲.然后在逐步加深教学内容。例如:观看原版英文电影。学生既可得到消遣。又可以了解国外风情.练习听力。同时创造一个轻松愉快的学习环境,使他们对课堂产生积极的反映。我们应尽量让学生成为课堂的主体变。经常鼓励表扬他们.树立他们学好的信心。提高他们对于听力的兴趣。

  立刻说成人英语培训的外籍教师都是来自世界各地的,可以说是汇集了世界各国的风土人情,在这里你不仅可以学习到进口的英语口语知识,还能了解到世界各处不同的文化。

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